მე-5 დღე

   
პროექტის პრეზენტაცია
ვისწავლე ჩემი პროექტის ხელშესაწყობად როგორ მოვიძიო მასალა.ბუკმარკით სასურველი საიტების დამახსოვრება.ასევე ინტერნეტის გამოყენება ვასწავლო მოსწავლეებსაც.ინტერნეტში მოძიებულ მასალაზე დავიცვა საავტორო უფლებები და ეს მოსწავლეებს აუცილებლად ვასწავლო.ჩემ პორთფოლიოში შევინახე დოკუმენტი რომელშიც აუცილებლად დავიცავ საავტორო უფლებებს.შევქმენი მოსწავლის საავვარაუდო ნაშრომი მოსწავლის როლიდან,იმიტომ რომ გავითვალისწინო მოსწავლეების შესაძლებლობები.

მე-4 დღე

ეს მოდული დამეხმარა გამეანალიზებინა განმავითარებელი შეფასების ფორმების გამოყენება რამდენიმე თვალსაზრისით.პროექტების სწავლების წიგნმა "ვიუვერმა" გაგვაცნო შეფასების ხუთი სტრატეგია.რომლის მიხედვითაც ვაფასებთ ჩემ მიერ დაგეგმილ პროექტში ჩართულ მოსწავლეებს.გავეცანი განმავიტარებელი შეფასების მეთოდებს და ინსტრუმენტებს.ასევე გავეცანი
ხუთ სტრატეგიას როგორიცაა წინარე ცოდნის შეფასება,პროგრესის მონიტორინგი.თანამშრომლობის შეფასება,მეტაგოგნაციის შეფასება და გაგების დემონსტრირების შეფასება.შევქმენი ჩემი პროექტის პრეზენტაცია კონფერენციებსა და მსგავს შეხვედრებზე წარსადგენად.

მე 3 დღე

ეს მოდული დამეხმარა გამეანალიზებინა სტანდარტების მიმართულების მიმცემი საკვანძო კითხვების ან განსავითარებელი შეფასების ფორმების გამოყენება რამდენიმე ტვალსაზრისით. სტანდარტების გათვალისწინება დამეხმარა ჩემი პროექტი მოვარგო ეროვნულ სასწავლო გეგმებს. მიმარტულების მიმცემი საკვანძო შეკითხვები ჩემს მოსწავლეებსა და მე დამეხმარებააქცენტი ანუ ყურადღება გავამახვილოთ პროექტის ზირითად საკვანძო საკითხებზე.

1-ლი დღე

განვიხილეთ 8 მოდული. განვიხილეთ პირველი მოდულის სამი აქტივობა,რომელიც გამოგვადგეება პროექტების შექმნისას. გავიგეთ პროექტების სწავლის მნიშვნელობა.შევქმენით პორტფოლიო. ასევე როგორ შევინახოთ ელექტრონული კურსები ჩვენს პორტფოლიოში. ჩვენთვის მნიშვნელოვანი იყო რომ ამას ყველაფერს გამოვიყენებთ პრაქტიკაში,რადგან მოსწავლეებს განუვითარდებათ 21 საუკუნის უნარები. შევისწავლეთ როგორ გავხსნათ ელექტრონული წიგნი და გავეცანით მას.

მე-2 დღე

ამ მოდულმა გარკვეული თვალსაზრისით დამაფიქრა ჩემს როლზე სასწავლო ღონისძიებაზე დაგეგმვის პროცესში.ვგეგმავთ პროექტისათვის ისეთ სასწავლო აქტივობებს რომელიც მოსწავლეზეა ორიენტირებული.მე ამ მოდულმა მასწავლა ჩემი პროექტის დაანონსება წინასწარ სამიზნე ჯგუფისათვის.ჩემი როლია მოსწავლე იყოს მკვლევარი,მაძიებელი.